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“高中男生考进一流大学将大幅减少?”——由新高考出口风险选择当下初升高稳妥路

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  原标题:“高中男生考进一流大学将大幅减少?”——由新高考出口风险选择当下初升高稳妥路

  这是新高考先行者的危言耸听还是戏称?这可是上海政协委员、华东师大二附中首席化学老师施华的政协提案。

  但亿万众瞩目的新高考改革已箭在弦上不得不发!全国2018年入读的高一学生基本都将参加”新高考“

  既然是改革就必有阵痛必有代价!但即将摸着石头过河的2018届初升高考生和家长如何管控好风险?有无代价较小风险可控度更高的替代方案乃至优化方案呢?

  7月7号本周六上午9:00,ULC武汉光谷剑桥国际高中(领科教育集团武汉校区)校监、中国剑桥教学联盟南方主席沈敏静老师为您开讲:我们的目标是成长成人,抵达的途径有二:新高考VS国际高中,前者全新,后者次新,孰优孰劣?

  ULC毕业生、目前牛津大学在读学生林颖思,将和家长沟通她在体制内高中和剑桥国际高中的不同感受。

  截止2017年底的数据,我们Ulink College(ULC)领科教育集团全国五个校区已有136位学生走进了牛津剑桥,ULC广州55位毕业生走进了牛津剑桥。

  最年轻的武汉校区(ULC武汉光谷剑桥国际高中),2018届也有两位取得了牛津大学的面试资格,同时还有32%的学生获得全球排名前8大学的录取。

  说起来ULC的最大感受,Chloe认为这里和原来学校最大的区别就是自由。这种自由不是传统意义上的散漫,而是思想的自由,兴趣的释放。

  这样一来,我就不用再生物上头疼,能把更多的精力放在擅长的科目上继续深造。

  ◈英语实现“社会化考试”,一年可以考两次(意味着高中三年可以考六次),并取最高成绩。成绩三年有效。

  不少就读剑桥国际高中A Level的家长说:这种改革我们孩子的学校早就做了啊。

  确实,提供国际课程的学校都会以英语标准化考试作为学生进入国外大学的英语成绩,而且一年有多次考试,成绩两年有效。这其中包括雅思、托福、PAT等。考试采取的是等级制而不是百分制(比如A Level,但IB除外)。——改变一分压倒百万人的怪现象:等级制而非百分制更能体现学生的综合竞争力。

  (剑桥高中的课程设置丰富多样,学生可选择最感兴趣最擅长的三到四门课通过全球通考就可申报自己心仪的众多海外大学)

  在剑桥国际高中,根据考试成绩进行报考大学更是常态。在申报大学专业方面,除了个别如艺术专业需要另外准备作品集外,其他的专业申报都可以进行“文理跨科”。比如A Level课程,申报大学时只需要提供三到四门的课程。而只要用传统经典学科数学、物理、化学、生物,就几乎可以申报所有的专业。这也进一步强化了各个学校对数学和科学学科的重视,确保了中国学生的传统优势。

  传统名高的学生非常羡慕剑桥国际高中的学生:一份全球通考成绩,可以斩获众多国家众多名校的录取书。

  高考改革的初衷,是希望确保教育的“公平”和“公正”;取消文理分科,是期望增加学生自主的选择权。而从结果导向来看,高考改革的方向是在向国际化教育靠拢和对接——事实的确如此,曾长期位于教育部内的剑桥大学国际考试委员会东亚区办公室就曾给新高考方案提供过许多建设性意见。

  既然是改革必然伴随风险,利弊同时存在也是一种常态。新高考同样将面临严峻的新问题。上海政协提案中尖锐列举了新高考方案重大缺陷:

  ◈资源浪费严重未来就业形势严峻——学生选科不总是凭兴趣爱好来选的,大多数学生是按学科的难易度进行选科的。由于文科相对简单,因此选择文科的同学多一些(选政治的偏少);理科中较难的物理化学选择的人数偏少。从长远看,将来大学招收的大多是文科学生,社会就业形式会更加严峻。而且将来中国物理化学人才短缺,在自然科学方面会远远落后于世界科技强国。

  ◈分层走班不符合普通高中实情——同样走班制,传统高中和国际高中因人数体量不同,效果完全不同。因此,走班制给普通高中教师学生家长带来前所未有的沉重负担。

  ◈男生高考会比较吃亏。新高考数学难度下降,再加上物理化学成为选考科目。因此从2015、2016年新高考先行省份数据看,考进北大、清华、交大、复旦的女生大幅度增加,而男生大幅度减少。而男生理科天赋一般强于女生。故此有“十年之后再无物理化学大家”之说。

  学业水平等级考试在降低考试负担的同时,客观上也降低了考试的区别度,让一些尖子生不能“脱颖而出”。这位政协委员大力抨击:这也是违背教育规律的。人的智力水平是有差距的,我们不能为了所谓的教育公平就束缚住了精英学生的自我发展。殊不知,在某种程度上社会的进步就是靠少数精英阶层推动的。

  目前的中国,体制的健全还有很长的路要走。教育改革“先试先行”,勇气固然可佳,但新中国教育改革出现的失误也是殷鉴不远:50年代大学院系大调整、文革中推荐上大学…….这一次新高考改革效果和结果如何,也许需要更长的时间来评估和评判。但身为“摸着石头过河”的第一批新高考实验者的2018届初升高学生,未来三年后收获的是龙种还是跳蚤呢?

  相比较而言,国际高中的A-Level、IB课程体系虽然同样对中国学生和家长属于新鲜事物,但已为全球164个国家的1.1万所大学所青睐,同时也经过了十几年来越来越多中国国际化学校的改革完善,已经是成熟度和稳定性很高的科学课程体系了。一批已经或者将要进入国际化教育的学生们,可以有效把控风险、减少不确定性,未来将按照统一标准坐享全球优质教育资源的红利,不用担心”走弯路““被实验”,男生家庭也就不用担心大学升学中可能会有的“性别歧视”了。

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